Buitenschoolse opvang Brunssum (BSO)

Deze naam staat voor een nieuwe verandering in het opgroeien van peuter tot basisschoolkind. In deze groep zitten de oudste kinderen van kinderopvang STRAAL. Zij handelen uit eigen intuïtie en inspiratie.

Bij BSO STRAAL. werken wij met een gevarieerd en uitdagend middagprogramma. Denkend aan beweging en spel, oneindig speel plezier beleven door open eind materiaal, geprikkeld worden om grenzen op te zoeken, vies worden in de natuur, creatief bezig zijn en te ontdekken waar jij blij van wordt. Wij vinden het belangrijk om onze huiselijke sfeer ook bij de buitenschoolse opvang van kinderopvang STRAAL. terug te laten komen. Door de inrichting, rustige kleuren en natuurlijke materialen heerst er een sfeer van rust en warmte > Kinderen brengen zelf KLEUR in de groep. De groepen zijn zo ingericht dat er veel mag zonder fysiek gevaar te lopen. Ook hebben wij een beweegruimte waar de kinderen kunnen rennen, springen en ontdekken en is ons atelier een creatief paradijs voor de kinderen. We gaan de natuur in of halen de natuur naar binnen. Ook is er na school ruimte voor rust. Wij bieden een aparte plek waar kinderen kunnen ontprikkelen. Denk hierbij aan uitrusten met ontspannen muziek, rustig lezen en/of je verhaal kunnen vertellen. Naast het dagelijkse weekprogramma maken wij voor de kinderen die ook in de schoolvakanties komen een vakantieprogramma gebaseerd op uitdaging en vernieuwing, waarbij de inbreng van de kinderen ontzettend belangrijk zijn.

– Zorgen voor een positieve en ontspannen groepssfeer, voorspelbaarheid in het dagritme en duidelijk zijn over wat wel en niet mag en vooral uitleggen waarom
– Vaste pedagogisch medewerkers inzetten op de groepen
– Het goede voorbeeld te geven, beleefd te zijn, respect te tonen naar de kinderen
– Goed kijken en luisteren naar het kind. Door oogcontact te maken of te vragen, zien we wat hij of zij leuk of lastig vindt. Inspelen op emoties, maar ook de ruimte geven om eigen emoties te ontdekken;
– Met de kinderen te praten over emoties. Kinderen mogen hun emoties uiten. Wij nemen de emoties serieus door het gevoel te erkennen.
– Het goede voorbeeld te geven door vriendelijk en geduldig te reageren.
– Praten en uitleggen door te zeggen wat je doet, benoem wat je ziet.
– Kinderen keuzes geven, zo geef je ze een klein stukje verantwoordelijkheid over hun eigen leven.
– Kinderen zijn niet verplicht om aan de activiteiten mee te doen, maar er zal wel worden geprobeerd om hen te motiveren. Soms blijkt dat, als kinderen toch meedoen, dit een boost geeft aan hun zelfvertrouwen
– Bij conflicten neemt de pedagogisch medewerker een bemiddelende rol aan. We leren kinderen met elkaar in gesprek te gaan en we stimuleren kinderen om bij conflicten zelf tot een oplossing te komen. De pedagogisch medewerkers bieden handvaten.